全国教育科学“十五”规划课题《九年制义务教育1～6年级
科学、社会课程开发与实验的研究》召开结题工作预备会议

    广州教研网李伟成报道、吴伟东摄影  全国教育科学“十五”规划课题《九年制义务教育1～6年级科学、社会课程开发与实验的研究》于5月23日假座朝天路小学召开结题工作预备会议。总课题组全体成员、42所试点学校负责人和子课题负责人约100人参加了会议。
    总课题负责人、广州市教育局教研室黄宪主任（图片）围绕课题的结题思路作了主题发言。黄宪主任在对该项国家级课题的申报、立项、开展研究与试验进行了简单的回顾之后，对总课题组、课题实验组和各试点学校的结题工作分别提出了要求，并对该项课题结题阶段的工作提出了若干建议。黄宪主任指出，该项课题立项规格高，研究时间长，课程理念新，地域特色强，参与单位多，我们要在最后的阶段认真总结，概括出高水平的研究成果，为国家进一步完善新课程体系作出我们应有的贡献。
    花都区冠华小学黄桂芳校长（图片）、海珠区江南一小李首华（图片）教导主任分别代表试点学校就子课题结题工作的开展情况作了发言。这两所学校工作做在前面，工作做到实处，工作作出成效，他们初步归纳出来的一些研究成果，为试点校开展结题工作提供了有价值的经验。科学课程实验组负责人、广州市教育局教研室科学学科教研员马学军（图片），社会课程实验组负责人、广州市教育局教研室思品学科教研员姚顺添（图片）也分别代表两个实验组作，提出了结题工作设想。
    会议主持人、总课题组的李伟成（图片）对本次会议作了总结。他指出，希望各试点校要按照黄宪主任提出的意见和建议，在本次会议之后，各试点校就要组建结题班子，尽快制定结题工作的方案和步骤，优质高效地做好结题工作。总课题组准备在本学期结束前专门召集各试点校结题责任人就如何进行结题工作进行集中培训。最后，李伟成还以《科研结题工作的存在问题与对策》为题，就科研结题工作一般存在的四个问题提出了相应的对策。
    《九年制义务教育1～6年级科学、社会课程开发与实验的研究》2003年12月获得全国教育科学规划领导小组办公室批准立项为国家教育科学“十五”规划课题，至今已届五年，按照有关要求，课题组拟在今年内完成结题。

附件：
  1、九年制义务教育1～6年级科学、社会课程开发与实验的研究结题思路   黄宪
  2、科研结题工作的存在问题与对策   李伟成
  3、小学科学学科结题思路    马学军
  4、小学社会学科结题思路    姚顺添
  5、科学课程实验课题结题初步方案  李首华
  6、社会课程实验课题结题初步方案  黄桂芳

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