|
现代中小学生报记者刘瑾报道
11月30日，首届广州市小学生课文演读大赛的总决赛在海珠区少年宫举行。大赛中精彩场面纷呈，令人注目，现摘录其中几个片断以饗读者。
秋天的童话爱意浓
在大赛现场，一阵阵孩子稚气甜美的诵读声袅袅传来，宛如天籁。当盲童“小安静”出场的时候，她一下子成了全场的焦点，把大家吸引住了。尽管在秋意浓浓的季节里，她什么也“看不见”，却深深感受到了“春”的气息。
这是萝岗区开发区二小的小朋友献上的《秋天的童话》。舞台上，老师、同学们都被浓浓的温情所包围。老师的朗读自然流畅，富于感情，同学们的朗读整齐协调、稚嫩真挚。他们或读、或演，将一首秋的诗歌演绎得生动、感人，让观众们徜徉在纯真、美好的爱的世界里。
畅游江山颂祖国
乘着“红领巾号”列车，越秀区广铁一小的老师和同学们用激昂、令人振奋的朗读，引领观众们畅游祖国的江山，感受他们的爱国之情。
节目构思新颖，运用了被放大的语文课本作道具，师生朗诵的内容糅合了10篇课文，构成三个篇章：《赞美美丽的中国》、《敬仰璀璨的中国》和《讴歌奋进的中国》。随着朗读内容的层层递进，观众们也从被放大的课本里欣赏到了很多祖国美丽的河山的照片。
据该节目的负责老师介绍，之所以选择《我们爱你啊，中国》为主题的演读题材，是为了呼应我国“嫦娥一号”奔月的航空盛事，同时激发学生对祖国语言文字的热爱。通过参与演读，孩子们感觉自己“更加喜欢读书，阅读兴趣也增大了”。
演读大赛，有精彩也有遗憾
赛后，原广州市越秀区少年宫文艺部部长周小琪老师对节目进行了评点。她说，大赛成功地表现了孩子的童真童趣，既有激昂向上的，也有感人至深的，让人感受到意想不到的精彩。比如海珠区新港路小学的《假如》舞台编排很和谐，天河区龙口西路小学的《书香人生》
选材很特别，《秋天的童话》男老师以及领读的“盲女孩”的语言感染力强，《长征——永远的丰碑》师生表演得很投入等等。
不过，周老师也指出，老师的音调、音准、朗诵的水平还有待提高。应多听多看，用真情实感去演绎，而不是让孩子一味地模仿。
王亚芸老师也指出，本次大赛是一次朗读朗诵盛宴，但也存在不少问题。有些班级朗读的语音水平有待提高；有些孩子缺乏自信；有些孩子在站立的姿势、队形的排列上还需要指导，因此在舞台上整体表现得不够协调。
王亚芸老师提倡教师对孩子的朗读指导要多样化，重视激发学生朗读兴趣，同时要讲求实效。她认为一定要处理好演与读的关系，演只是一种辅助手段，而读才是目的。
演读，新的读书形式
广州市教育局思政处梁泽铭处长认为，演读是小学生喜闻乐见的读书形式，是课堂教学的一种重要的教学策略。小学生在表演中朗读，在朗读中表演，在演读中实现知识的消化、吸收、迁移和运用，培养了小学生对阅读的兴趣，帮助他们逐步形成良好的阅读习惯。
大赛负责人，广州市教研室小语科科长、小语会会长王亚芸老师介绍，演读与一般的朗读、朗诵不同。朗读是课堂常用的一种读书形式，朗诵则含有艺术化加工的成分。演读，将演与读糅合起来，更加符合小学生的特点，能充分满足孩子的表演欲，顺应孩子爱模仿的天性。
自市教育系统开展“书香校园”系列阅读活动以来，读书风气逐步形成。此次课文演读大赛正是这一成果的展示、汇报。十一支参赛队伍都是从各区通过区赛，甚至县赛、街赛或校赛精选出来的。这种以市、区为单位的大规模的演读活动，在全国尚属少数。
|