中国教育报大篇幅报道在广州举办的
全国中心城市第四届普通高中课程改革协作会议

    广州教研网李伟成报道   全国中心城市第四届普通高中课程改革协作会议１１月２９日至30日在广州召开，广州、济南、银川、海口和南京五个中心城市的教育行政部门和教研部门的负责人和来自全国各地的教育工作者９００多人出席了会议。应邀出席大会的嘉宾有国家教育部基础教育司副司长朱慕菊，国家教育部基础教育司高中处处长刘月霞、副处长李明，国家教育部课程发展中心主任助理刘谦教授等领导和专家。会议安排了大会发言、专题讨论、成果展示、现场观摩等多种形式的交流活动。与会代表围绕三年来普通高中新课程实验的开展进行了广泛的经验交流和深入的探讨并对高中新课程实验和省会中心城市组成的高中课改协作会议有了一个新的认识。有鉴于大会所取得的成果，中国教育报于大会结束后在12月7日对会议进行了大篇幅的报道，对民间高中课程改革协作体给予了充分的肯定。
    现摘录中国教育报的报道如下，以飨读者。

摘自《中国教育报》12月7日课程/综合版 记者： 赵小雅

    2004年秋季，广东、山东、宁夏、海南四省区作为新一轮普通高中课程改革实验省区率先全面进入普通高中新课程实验。为了更好地萤流新课程实验的经验和措施。共同研究薪课程实验推进中的问题和策略．四个首搬实验省的省会城市广州、济南、银川、海口自教室(教科所)共同协商，成立了“全国归心城市普通高中课程改革协作体”。2013年，江苏省进入高中课程改革实验后，课磅协作体增加了南京市。目前，“全国中心城桁普通高中课程改革协作”体成员单位共有5个省会中心城市。
    2004年11月，即在高中课程改革实验开始三个月后，协作体在山东省济南市召开了第一届会议。会议通过大会交流和课堂观摩，交流了各地在课改初期的形势、任务和促进措施，重点研讨了必修模块的课程管理和课堂教学。第二届会议：2005年6月在宁夏回族自．治区银川市召开，这时课改已即将进入第二年。各地共同面临的任务是选修课程的开设。因此，如何开设选修课程以及如何上好选修课。成为本次会议的主题。第三届会议于2006~12月在海南省海口市召开，会议除了根据实验进程，研讨新课程的高考应对，还重点观摩考察了海口市在新课程中的研究性学习。这三届协作会议，由于及时分享了推进课改的经验与成果、交流了进一步推进实验的策略与措施，对5个中心城市的高中新课程实验产生了很好的推动作用。
    2007~11月29日至30日。在广东省广州市召开了第四届协作会议。5个城市分别在大会上交流了高中新课程实验后的可喜变化，尤其是广州市用大量翔实的统计数据，汇报了广州市普通高中经过课改后，在学校办学理念和教学管理、教师教育思想和课堂教学方式、学生学习状态、教学评价改革等八个方面的变化。引起了全体代表的关注和共鸣。会议还用半天的时间从学科教学的层面分17个专业开展交流研讨，并观摩考察了广州市9所示范高中的新课程课堂常态教学。在闭幕式上。协作体向全国的教研同行发出了倡议。

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在教育部的统一规划和部署下，2004年秋季广东、山东、宁夏、海南四省区首次进入高中新课程改革实验至今，全国已经共有16个省份分四批进入了高中新课程实验，覆盖了8439所普通高中学校，占全国普通高中学校总数的52％。今年有123万首批进入高中新课程的学生毕业，并参加了新课程高考。

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广州市2004年秋季全面实施普通高中新课程实验工作．提出了“积极稳妥、务实求真”的总体指导思想和“逐步推进，逐年深化”的实验策略．围绕课程开设、学科教学、评价改革、质量管理、样本学校等多个方面制订颁发了十多个文件．及时有效地解决了新课程实验中出现的难题。广州市将16所学校定为新课程实验样本校．样本校产生的以点带面的示范作用，在全市的高中学校中形成了积极的辐射效应。特别是根据全市高中学校的经验和遇到的问题，先后6次颁发了7个既能体现新课标精神又能体现面向全市实际的关于课程开设的指导性意见．对突破普通高中新课程实施的一些重大难点．保证包括艺术、技术领域在内的必修课程全部模块开设，保证选修I课程、校本课程、综合实践活动课程的开设，为普通高中新课程实验顺利扎实推进指明了方向。经过三年的努力。普通高中新课程实验已经有了一个良好的开局。全市的高中教育在许多方面都发生了显著的变化。形成了一批操作经验和科研成果，普通高考成绩继续大幅提高。
   ____摘自广州市教育局副局长陈茂林在第四届协作体会议开幕式上致词

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