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2007年高考将是高中新课程实验后的首次高考，为了加强全市高三教师对2007年高考内容的研究，特举办“2007年新课程高考优秀训练试题命题征集评选活动”，现将活动的有关事宜通知如下：
一、活动目的
以试题的命制、改编、组合、选择为研究的切入点，促进广大高中教师加强对新课标和新考纲的研究，加强对新课程教学内容的研究和新高考考试内容的研究，加强对教学测量理论中有关选题、命题技术的研究，提高广大教师2007年高考备考复习内容的针对性，提高命题和组卷的水平，从而提高复习的效率。
二、征集范围
全市高三任课教师，欢迎高二、高一教师参加。
三、征稿要求
1、本次活动征集的试题原则上应是原创题或改编题（符合07年高考命题方向的优秀现成试题也可以推荐），若是改编题，要附上原题和出处；若是现题，要标明出处。
2、命题的依据是本学科课程标准和2007年广东省高考考试大纲。题目要紧扣本学科的主干知识与核心概念，在考查基本知识的同时还应考查基本能力和技能。试题特别应尽可能体现2007年我省高考的命题要求，反映新课程高考的特征。
3、每道试题后附参考答案。
4、每道试题后要比较详细地说明命题（或改题、选题）的意图。这是征文的主体部分。命题意图至少应包括如下内容：
●试题的考查目的和来龙去脉。例如题目考查什么知识点（或考点），侧重考查哪些能力，这些考点和能力在新课标和07年考纲中是怎样具体要求的，题目是如何体现的，同类的试题在历届高考中是如何呈现的，预测在07年新课程的高考中将会有怎样的地位，变化趋势如何，等。
●试题的特色和亮点。例如根据新课标和07年考纲，题目在命题的素材、情境、立意、设问角度、答案表达等哪些方面有什么特色和新意？尤其是题目是如何通过能力立意考查双基的，等。
●试题的预计难度和区分度。例如使用试题进行测试，预测本校的难度是多少？本生源组难度是多少？一模或高考时全市或全省的难度和区分度是多少？
说明：难度=得分率=本题平均得分/本题满分；区分度=（高分组平均分-低分组平均分）/本题满分
●试题测试后的讲评意见。例如使用本题测试或训练，预计学生可能会出现什么比较典型的错误，建议怎样的思路讲评，讲评时怎样把试题拓展，怎样把试题变形，讲评后可以进行哪些针对性的配套强化训练，等。
5、征集的试题的题型和征文的格式由各学科具体通知。若采用“一题一文”，每位教师送交的征文数量不限。
四、截稿时间和送稿方法
论文用a4纸打印后，于2007年1月12日（20周）前通过交换站或邮寄送市教育局教研室相关学科（中山四路172号，邮编510030）收（请在信封注明“应征论文”），或发电子邮件到学科指定的邮箱（邮件题目请注明“应征论文”）。
五、评奖
论文由市教研室各学科组织评审。
评奖结果于2007年3月公布并对获奖者颁发奖状。
评奖标准
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标准 |
权重 |
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训练试题部分 |
1、学科知识和命题技术均具有科学性；2、与07年高考方向吻合 |
30 |
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命题说明部分 |
1、紧扣课标和考纲，分析透彻；2、符合教育测量基本要求；3、对教学和备考具有指导意义 |
70 |
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