 综合实践活动中学生开展“反思性评价”的探索（09.05.31）
综合实践活动课程在常态下的有效实施（07.04.06）
唐风宋韵总关情——浅谈新课标下如何开展语文综合实践活动（07.03.05）
广州市综合实践活动优秀案例、优秀论文、组织促进奖评选结果公告（07.01.16）
依托社区资源 设计活动领域（06.10.27）
构建综合实践活动管理体系,实现学校教育持续优质发展（05.05.24）
海珠区中学开展综合实践活动课程的经验与思考（05.04.08）
31中学校综合实践活动课程实施方案（05.04.08）
天河中学研究性学习开题评价方案设计（05.04.08）
荔湾区环市西路小学综合实践活动的校本化设计（05.04.08）
小学综合实践活动课程的设计与实施（05.01.28）
城郊结合部学校综合实践活动课程内容的开发初探（05.01.28）
《说说电话》综合实践活动教学设计反思（04.12.28）
让学生长远受益的课程（zip下载）（04.11.03）
开放 探究 实践（04.9.17）
研究性学习：姓“研”，还是姓“学”（04.8.1）
广东省高中综合实践活动课程优秀案例评比广州获状名单（04.7.6）
研究性学习：姓“学”不姓“研”（04.5.25）
第四讲 综合实践活动的理念与目标(ZIP下载)(04.5.11)
第三讲
综合实践活动的性质与定位(ZIP下载)(04.5.08)
研究性学习实施中的五个误区(04.4.23)
综合实践活动的实施与管理(04.4.15)
第一讲
综合实践活动产生背景与课程设置目的(ZIP下载)(04.4.15)
综合实践活动课程实施过程中的若干问题及策略(04.4.8) |
