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广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施现场会

时间:2018-06-06 11:38 来源:广州教研网 作者:林根南、刘君科 点击:

 速度激情展职校风采,分享体验促STEM课程建设

——记广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施现场会

 

  

 

广州市交通运输职业学校林根南、刘君科撰稿,刘君科摄影  为落实《广州市教育事业发展第十三个五年规划(2016—2020)》,全面实现教育现代化,打造世界前列、全国一流、广州特色、示范引领的现代化教育的目标,为经济社会发展提供强大的人才支撑、智力服务和创新动力源。广州市教育研究院于201796日下发了《关于在广州市中小学中等职业学校深入推进STEM教育工作的指导意见(试行)》。为拓宽STEM教育的方法与视野,深入推进STEM课程实施,201861日下午,广州市中小学、中等职业学校深入推进STEM课程实施现场会在广州市交通运输职业学校隆重举行。

广州市教育研究院课程教材研究室副主任、广州市推进STEM项目总负责人邹立波、广州市教育研究院职业与成人教育教研室副主任陈凯、广州市交通运输职业学校卢景超书记、巫兴宏副校长、张燕文副校长,广州市STEM课程实施领导小组成员番禺区教育局教研室黎耀威主任、海珠区教育发展中心甘露副主任、增城区教育局教研室李旭明副主任,广州市155所试点学校校级领导,广州市168STEM专项课题负责人,各区综合实践活动教研员,第17届综合实践特约教研员,市教研会理事,市中心组正副组长,市教研会各研究中心正副主任380余人参加了现场会。

现场会首先在“速度与激情”赛车表演中拉开帷幕,虽然天公不作美,刚下过雨的操场跑道还有些湿滑,但是曾在2016年戴姆勒星辉挑战赛获季军的“交校铸星一号”纯电动车和在2017年戴姆勒星辉挑战赛获排位赛第一的“交校铸星二号” 电动车在足球场跑道上展示其速度与激情、安静与轻便、绿色与环保的完美融合。

同时,首次参加中国汽车工程学会巴哈大赛,就获得2017年度全国二等奖(该比赛历史上中职学校取得的最好成绩)的“交校巴哈一号”赛车展示高超的跨越障碍、爬坡能力和十足的动力性能,赢得现场观众的赞誉。

“交校铸星一、二号”和“交校巴哈一号”是广州市交通运输职业学校实践STEM课程的典型案例,由两个校企合作项目中的师生团队共同研发制造,影响和辐射到学校各专业开展STEM课程项目的探索和实践。

在现场展示赛车后,与会老师们移步到了3号楼8楼报告厅进入聆听项目汇报环节。现场会由陈凯副主任主持,陈副主任代表本次现场会的主办单位广州市教研院向与会的老师们表示了热烈的欢迎。

首先是“汽车卫士”工匠表演,由广州市交通运输职业学校汽车运用与维修专业技能竞赛集训队学生给与会嘉宾展现了一场融工匠与表演于一体的汽车发动机拆装技能艺术。

接着,由广州市交通运输职业学校卢景超书记致欢迎词,卢书记简要地介绍了学校的情况,代表学校感谢广州市教育研究院和广大教育界同行对广州交校的信任,同时预祝本次现场会能取得圆满成功。

第三个环节由巫兴宏副校长作“学校开展STEM教育总报告”,巫副校长从学校概况、工学结合课程实践、STEM课程项目的探索与实践和STEM课程项目的工作设想等四个方面做了详细的报告,展现职业学校的课程改革成果和对STEM课程的探索成果。提出五点具体可实施的工作设想:1、加强STEM课程顶层设计;2、积极开展“普职融通”工作;3、构建校内外STEM项目基地;4、加强教师队伍建设,积极推进STEM课题研究。

第四个环节分别由“戴姆勒星辉赛车”项目负责人庞柳军老师介绍“交校铸星一、二号”电动车的制作与跨学科知识和技能在研制车辆的应用和由“巴哈赛车”项目负责人李琦老师介绍“交校巴哈一号”赛车制作过程中的STEM课程探索。

第五个环节由邹立波主任做点评及STEM教育的课程实施要求。邹立波主任对今天现场会所展现出来职业教育的科技之美、工匠之美赞赏不已。同时对广州市中小学、中等职业学校深入推进STEM课程提出四点建议:1、高度认识推进STEM教育的价值,聚焦实施STEM教育的核心目标,明确STEM教育的核心目标是培养学生的科技创新能力;2、围绕核心目标,建构学校的STEM项目和课程。3、积极探索基于综合实践课程推进STEM教育的广州模式;4、促进“普教融通”,实现资源共享共建,协力推进STEM教育。

现场会的最后部分为展示体验,广州交校为了充分展示学校的STEM课程建设成果,精心准备了14STEM课例和STEM体验活动。与会老师们可以在14STEM课程实施项目中根据自己的意愿与喜好选择参与其中的一项或多项活动。来自中小学的老师们饶有兴趣地在各个展示现场中感受让人耳目一新的中职STEM教育课程。

本次“广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施现场会”的成功举办源于广州交校在工学结合课程改革以及STEM课程实施中的深入探索与实践,是中职学校深入推进STEM课程的成果体现,为下一步在中小学与中职学校之间开展更多的STEM课程的交流与合作打下了坚实的基础。

  

  

          
 

 

 

 

 

(责任编辑:wwd)
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